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教えるのは楽しい。　

2015年08月21日
テーマ：音楽

ピアノを教えるのに、特別な資格はいらない。

私の勤務先は大学だったので、教員免許もいらない。


学生時代、アルバイトの感覚で子供に教えたのが最初であった。

声をかけてくれた先生が、「未経験なので」と躊躇する私に、「誰でも最初は、未経験なのだから・・」と、励まして下さった。


それから数十年。

多分、私の生徒数は極端に少ない方だろう。

二人目の子供が生まれた時に、教えるのを一度辞めたから・・。


子育て中、教えるのを辞めるか、弾くのを辞めるか、結構迷った。

結局出した結論は、弾くのを辞めると元には戻れないけれど、弾いてさえいれば、教える事はいつでも再開できるだろう、であった。

それに、ピアノのように一人きりの練習は、好きな時間に自分の家でできる、という大きなメリットもあった。


そして、子供達が小学校の高学年になった頃、音大で教え始めたのだ。

最初の日の事は、今でも覚えている。

電車に乗っていると、学生風の若い子たちばかり目についた。

全く様子がわからない私は、彼らの目には新米先生と映っているのかしら、等とドキドキしていた。

どんな学生を担任するのかしら・・。


不安は募ったけれど、不思議なことに教える不安は全くなかった。

ピアノを勉強する、という今まで積み重ねてきたことを、只立場を変えて続けるだけである、という認識だったのかも知れない。


そして、それは思った以上に楽しかったのだ。

子供を教えるのは、ちょっと苦手である。

もし神童の様な子に出会って、それに自分が気づかず芽を摘んでしまったら、という気がかりもあるし。


音楽を教えるのは、右脳で受け取ったものを、自分の中で左脳に変換して、それを相手に伝える、という作業である。

これが、結構楽しいのだ。


まず、生徒の演奏を右脳で聴く。

先生としての私は自分の中で、それを例えば理想の形と思える演奏と比べていく。

そして、そのギャップを、いかにして埋めていくか、それを左脳に置き換えて、生徒に伝えていく。


それは、自分がピアノを学ぶ作業と全く変わらない。

弾いているのが、自分であるか、生徒であるか、の違いだけである。


言葉で伝わらない時は、一つの表現例として、私が弾いてきかせる事も多い。

先に生れた先生だから、この曲に関しての知識や経験は多少なりとも蓄積されている、という理屈である。


だから、教える場合の予習はかなりする方だと思う。

一つの例として聴かせるだけだから、勿論演奏会のようにシビアな場で弾くのとは違うけれど、それなりの練習は必要である。


この音は、どの指を使って弾くと、合理的か。

ペダルは、どの音で踏んで、どの音を弾くときに、離すか。

此処は右手と左手の、どちらを中心に聴きながら弾いていくか。

この左手を弾くときは、体の重心を少し右に傾けた方が安定する、など等。


そういった、技術的なちょっとしたアドバイスで、見事に生徒の演奏が変わっていく時こそ、至福の時である。

音楽的な解釈は、細かく教えすぎると押し付けになるので、あまり具体的なことは言わない。

何かに例えていう事も多い。


私の中では、英語とかドイツ語等の言語のように、音楽語という言語もあって、ある程度はほかの言語に置き換えることのできる表現だと思っている。

音楽の天才たちは、小説を書くように音楽語で表現しているので、その言語を学んでいけば、理解可能、というわけだ。


言語を学ぶのは、いずれにしろ簡単ではないけれど・・。

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