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『「自閉」をひらく　母子関係の発達障害と感覚統合訓練』（つくも幼児教室編・風媒社・１９８０年）精読・３８　

2018年11月27日
テーマ：テーマ無し

Ｂ．圧覚 ・圧覚刺激は、子どもの身体をおしたりもんだりして与えられる。いわゆる指圧やマッサージなどと同じような活動と考えてよい。 ・触覚刺激（こすること）は興奮を高める効果を持つのにたいして、圧覚刺...

『「自閉」をひらく　母子関係の発達障害と感覚統合訓練』（つくも幼児教室編・風媒社・１９８０年）精読・３７　

2018年11月26日
テーマ：テーマ無し

《６．皮膚感覚訓練》 ・刺激を与える場所は、子どもの気に入るところならどこでもよい、ということが原則である。 ・エアーズは触覚刺激を重視しているので、触覚、圧覚、痛覚、振動覚、くすぐり覚、温（冷）覚...

『「自閉」をひらく　母子関係の発達障害と感覚統合訓練』（つくも幼児教室編・風媒社・１９８０年）精読・３６　

2018年11月26日
テーマ：テーマ無し

《５．平衡感覚訓練》 ・平衡感覚に働きかける刺激とは、身体の動きと姿勢に変化を与えるということである。刺激の種類は次の７つに分類される。 ?身体の前後方向への直進加速度 ・ブランコに乗る。電車・バスの...

『「自閉」をひらく　母子関係の発達障害と感覚統合訓練』（つくも幼児教室編・風媒社・１９８０年）精読・３５　

2018年11月26日
テーマ：テーマ無し

《４．刺激の与え方》 ・まず感覚診断を行い、子どもの反応を調べる。かなり強い刺激を与えても子どもがかえって喜ぶようならプラス、ちょっとした刺激でも子どもがいやがるようならマイナスの反応といえる。 ・...

時間との闘い　

2018年11月26日
テーマ：テーマ無し

　「急性心筋梗塞」を発症後、５カ月が経過した。緊急手術の結果は良好で１０日間で退院できたが、その後の回復は遅々として進まず、いまだに「寝たり起きたり」の生活が続いている。入院中に梅雨が明け、退院後...