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『「自閉」をひらく　母子関係の発達障害と感覚統合訓練』（つくも幼児教室編・風媒社・１９８０年）精読・２９　

2018年11月25日
テーマ：テーマ無し

《３．診断の実例　１（『愛の奇跡」のアン』》 ・現実に子どもを相手にするのでないから、第２の方法である設定刺激は利用できない。◆診断の結果 ●平衡感覚《鈍い》・特定のイスにかけて何時間もゆすっている。・ブランコを何時間も乗っている、大きく前後に揺すって喜ぶ ●皮膚感覚《鋭い》・（触覚）→・抱き上げられるのを極度に嫌う。・新しい服、帽子、靴を身につけるのを嫌い、引きちぎろうとする。・手をつなぐのを嫌

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