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『君たちはどう生きるか』１（生きることを考える）　

2020年10月04日
テーマ：テーマ無し

?『君たちはどう生きるか』人間の本質を考える本　☆「ものを見るとは?」「偉大な人間とは?」　☆生きることの根源的な問いに立ち向かう本　☆子どもに向けた哲学書　☆今は現代版の道徳の書として読まれているのでは　☆著者はジャーナリストの吉野源三郎?『君たちはどう生きるか』ベストセラー本　☆軍国主義が支配的になりつつあった１９３０年代　☆少年少女に自由で豊かな文化を伝えたい思いで刊行された小説?『君たちはどう生きるか』の本　☆父親を３年前に亡くした旧制中学の「コベル君」こと本田潤一　☆コペル君が、友人たちとの学校生活の中で感じた悩みや葛藤　☆叔父さんに相談するという対話形式で本書はまとめられている　☆作中で取り上げられるテーマは　＊「ものの見方について」「真実の経験について」　＊「人間の結びつきについて」「人間であるからには」　＊「偉大な人間とはどんな人か」　＊「人間の悩みと、過ちと、偉大さとについて」等　☆若者ならば一度は悩みそうなものばかり?コペル君の話を聞いた叔父さん、明確な結論を出すのでなく　☆事象に対する考え方をノートに記す形でアドバイスする　☆最後にはコペル君の決意がまとめられる　☆作者の言葉による「君たちはどう生きるか」の問いかけで結ばれる?著者が、コペル君の精神的成長に託し伝えようとしたもの　☆人生いかに生くべきかと問うとき　＊常にその問いが社会科学的認識とは何かとの問題と　＊切り離すことなく問われねばならないとのメッセージ　☆いかに生きるべきかという　＊世代を超えた普通的なテーマ正面から格闘した本　＊それが、時代を超えた名著たるゆえん　☆漫画版も、大筋で原作と違いはない?生きるために本当に大切なことはなんなのか　☆『空気を読む』同調圧力の概念は、８０年前にも存在した　☆読者は作中に描かれる『いじめっ子』『いじめられっ子』　＊当事者でなく、黙って眺めているだけの『傍観者』　＊いずれかに自分を投影し、物語を自分ごと化する　＊だからこそ世代を問わず、多くの人が共感する　☆弱者と強者は一瞬にして入れ替わる　＊山口君のいじめを見た、ガッチンは山口君に食ってかかる　＊それを見たクラスメート、ガッチンに賛同し援護にまわった　＊山口君とガッチンの力関係は一瞬にして逆転した　☆「ガッチンに同調する流れ」ただ一人抗う者がいた　＊殴り合いのケンカを必死になって止めたのは被害者（浦川君本人）　☆正しい方向に向かうため人は悩む　＊その後、山口君の兄貴たちが仕返しにやってきた　＊約束どおり、浦川君と水谷君はガッチンの壁になる　＊３人は上級生の暴力に屈さず、友情を守りきった?偶然、その場を離れていたコペル君　☆事態を把握しながらも、隠れたまま出てこられなかった　☆上級生のゲンコツが怖くて足がすくんでしまったのだ　☆おじさんは話す　＊コペル君、君の考えは間違っているぞ！?　＊君は勇気を出せずに大事な約束を破ってしまった　＊苦しい思いをしたから許してもらおうなんて　＊そんなことを言える資格はない　☆「おじさん」はコペル君に言葉を送る　＊コペル君、今君は、大きな苦しみを感じている　＊なぜそれほど苦しまなければならないのか　＊それは君が正しい道に向かおうとしているから　☆本がメンター役を担ってくれる　＊「おじさん」はコペル君に多くのヒントを与える　＊コペル君もまたそれらを素直に受け取る　＊『おじさん』の言葉はどれも『まっとう』です　＊近い関係で、親から『まっとう』なことを言われても　＊子は聞く耳を持つのでしょうか？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（敬称略）?知識の向上目指し、記事を参考に自分のノートとしてブログに記載?出典内容の共有、出典の購読、視聴に繋がればと思いブログで紹介　☆記事内容ご指摘あれば、訂正・削除します?私の知識不足の為、記述に誤り不明点あると思います?詳細は、出典記事・番組・画像で確認ください?出典、『世界の古典』『君たちはどう生きるか』１（生きることを考える）（ネットより画像引用）

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